परीक्षा में नकल से कमजोर चरित्र के बच्चे गढ़ रहे हैं हम

कोई भी राष्ट्र समाज के सभी वर्गों की भागीदारी के बिना विकास पर विचार नहीं कर सकता। एक राष्ट्र का विकास सही दिशा में तभी होता है जब उसके नागरिक, विशेष रूप से उसके युवा, इन दस बिंदुओं पर खुद को विकसित करते हैं: सत्य, महिमा, शास्त्रों और विज्ञान का ज्ञान, विद्या, उदारता, नम्रता, शक्ति, धन, वीरता और वाक्पटुता।

इन सिद्धांतों को किसी के आंतरिक वातावरण (आत्म चिंतन) के हिस्से के रूप में एक मजबूत व्यक्तिगत चरित्र विकसित करने के लिए स्कूल में उसके बढ़ते वर्षों के दौरान ही पढ़ाया जा सकता है। समाज और सरकार बाहरी वातावरण (बाह्य चिंतन) का हिस्सा हैं, जो लोगों के व्यवहार को प्रभावित करते हैं और कई सामाजिक बुराइयों में भी योगदान देते हैं। इस लेख में मैं इन बीमारियों के मूल कारण पर ध्यान केंद्रित करूंगा, जिसे आमतौर पर समाज में नजरअंदाज कर दिया जाता है।

एक बच्चे के बड़े होने के लिए सबसे अच्छा वातावरण स्कूल में होता है।  शिक्षक और समाज के निर्णय के अनुसार बच्चा खुद को आकार देने के लिए तैयार रहता है। यदि उसे सही मार्गदर्शन, दृष्टिकोण मिल जाए, तो वह निस्संदेह स्वयं का सर्वश्रेष्ठ संस्करण बनने की ओर अग्रसर हो जाता है।

हालाँकि, गलत शिक्षा प्रणाली और परीक्षा में नकल ने अधिकांश छात्रों की मानसिकता को गंभीर रूप से नुकसान पहुँचाया है। इसका व्यक्तिगत विकास पर नकारात्मक प्रभाव पड़ा है और, परिणामस्वरूप, सामाजिक और राष्ट्रीय स्वास्थ्य को हानि पहुंच रही है, जिससे उनके जीवन में कई तरह के अवांछनीय व्यवहार हो रहे हैं। परीक्षा में नकल की अनुमति देकर एक आदर्श स्कोर और 100% परिणाम प्राप्त करने के लिए कई स्कूलों और शिक्षकों की मानसिकता में जो रवैया और संस्कृति विकसित हुई है वह हानिकारक है।

 परीक्षा में नकल से बच्चे आत्मविश्वास खो देते हैं

कमजोर मन हमेशा सबसे छोटा रास्ता अपनाता है, जिसका अर्थ है कि ऐसे लोगों में उन कामों में कड़ी मेहनत से बचने की स्वाभाविक प्रवृत्ति होती है, जिसमें बौद्धिक और मानसिक प्रयास की आवश्यकता होती है।  जब कोई स्कूल या शिक्षक किसी परीक्षा में नकल करने की अनुमति देता है, तो यह स्वतः ही छात्रों के बीच एक मानसिकता पैदा करता है कि बिना किसी प्रयास के किसी भी काम को पूरा करने के अवैध तरीके हैं। इससे उनके शैक्षणिक प्रदर्शन पर पहले से ही नकारात्मक प्रभाव पड़ता है, क्योंकि वे आत्मविश्वास खो देते हैं, उच्च शिक्षा से बचते हैं और जीवन में किसी भी समस्या को हल करने के लिए सबसे छोटा और कई बार गलत रास्ता तलाशने की प्रवृत्ति विकसित कर लेते हैं।

शिक्षक प्रत्येक छात्र के लिए एक रोल मॉडल के रूप में कार्य करता है, और यदि एक शिक्षक, चाहे होशपूर्वक या अनजाने में परीक्षा में नकल करने की अनुमति देता है, तो वह छात्रों के जीवन को दयनीय बना देता है और महान गुरु-शिष्य परंपरा को नष्ट कर देता है। परिणामस्वरूप, कई शिक्षक उचित तरीके से शिक्षण की अपनी जिम्मेदारी को पूरा करने में विफल रहते हैं।

इस कमजोर और गलत मानसिकता का परिणाम यह होता है कि बच्चों में गुलामी की मानसिकता विकसित होने लगती है। यहां तक कि वे छोटी जोखिम लेने से भी डरने लगते हैं। सरकारी नौकरी की तलाश करते हैं, क्योंकि वह उसे बिना किसी जिम्मेदारी और जवाबदेही की नौकरी के रूप में देखते हैं। इसे वे रिश्वत और गलत तरीकों से कमाई करने का जरिया समझने लगते हैं। उनमें लड़ाई की भावना ख़त्म हो जाती है और जब जीवन में उनका सामना समस्याओं से होता है तो वे नशीली दवाओं के आदी हो जाते हैं, कई सामाजिक बुराइयों का हिस्सा बन जाते हैं, जिससे अवसाद, चिंता और आत्महत्या की प्रवृत्ति विकसित होती है।

इस प्रकार का चरित्र देश के सामाजिक-आर्थिक विकास के लिए हानिकारक है। यह निराशावादी रवैया उन्हें यह विश्वास दिलाता है कि समाज और देश के लिए कुछ भी अच्छा नहीं किया जा सकता है, यहां तक कि जब कुछ संगठन और व्यक्ति अच्छी चीजें करने के लिए ईमानदारी से काम करते हैं, तो वे ईमानदारी पर सवाल उठाते हैं और समाज में हर अच्छी चीज पर संदेह करते हैं।

अगर हम अपनी आने वाली पीढ़ियों को मजबूत व्यक्तिगत और राष्ट्रीय पहचान के साथ विकसित करने के लिए गंभीर हैं तो हमें वास्तव में शैक्षिक प्रणाली में एक महत्वपूर्ण परिवर्तन करने की आवश्यकता है, साथ ही शिक्षकों को परीक्षा में नकल के संकट को समाप्त करने में मार्गदर्शन और सहायता करने की आवश्यकता है। इसमें समय लगेगा, लेकिन यह असंभव नहीं है।

एक और नकारात्मक प्रवृत्ति यह है कि कई शिक्षकों ने वर्षों से जो रवैया और मानसिकता विकसित की है, वह नई शिक्षा नीति का विरोध कर रही है, जो कि भविष्य की पीढ़ियों को सकारात्मक रूप से विकसित करने के लिए पूरी शिक्षा प्रणाली को बदलने के लिए आवश्यक है। कई शिक्षकों का मानना है कि उन्हें अपनी शिक्षण विधियों को बदलने की आवश्यकता होगी और उन्हें जवाबदेह ठहराया जाएगा। उन शिक्षकों और स्कूलों को नमन जो छात्रों को परीक्षा में नकल करने की अनुमति नहीं देते हैं, और कई छात्र जो ऐसे माहौल में रहते हुए भी परीक्षा में नकल नहीं करते हैं।

सामाजिक बुराइयों और अन्याय से लड़ने वाले गैर सरकारी संगठनों, आध्यात्मिक, सामाजिक और सांस्कृतिक संगठनों को इस महत्वपूर्ण मूल कारण पर ध्यान देना चाहिए। कोई भी कार्य जो मूल कारण को संबोधित नहीं करता है वह व्यर्थ है।  यदि परीक्षा में नकल प्रतिबंधित है और प्रत्येक शैक्षणिक संस्थान राष्ट्रीय शिक्षा नीति को ईमानदारी से और उचित समय सीमा के भीतर लागू करता है, तो अधिकांश सामाजिक मुद्दों का समाधान किया जाएगा।

सरकार द्वारा बड़ी मात्रा में धन के साथ कानून या नीतियां बनाने से जमीन पर तब तक कोई बदलाव नहीं आएगा, जब तक कि समाज का प्रत्येक वर्ग और संबंधित संगठन मिलकर इसे पूरा करने के लिए काम नहीं करते।